Bài Viết B2 được hai giám khảo chấm độc lập theo cùng một thang, rồi lấy trung bình. Cả hai Teil đều chấm theo bốn tiêu chí. Mỗi tiêu chí được xếp vào một mức từ A (tốt nhất) tới E. Biết thang này thì biết mỗi lỗi có thể làm mất bao nhiêu điểm, và khi luyện nên dồn sức vào đâu.
Bốn tiêu chí và điểm tối đa
| Tiêu chí | Chấm gì | Teil 1 | Teil 2 |
|---|---|---|---|
| Aufgabenerfüllung | Làm đủ và kỹ 4 ý, giọng văn hợp tình huống và người nhận | 14 | 10 |
| Kohärenz | Bố cục (mở bài, kết bài), logic, nối câu và nối vế câu | 14 | 10 |
| Wortschatz | Vốn từ phong phú và chính xác | 16 | 10 |
| Strukturen | Ngữ pháp phong phú và chính xác | 16 | 10 |
| Cộng | 60 | 40 |
Ở Teil 1, Wortschatz và Strukturen nặng hơn hai tiêu chí kia một chút (16 so với 14). Ở Teil 2, bốn tiêu chí bằng nhau.
Đề thi cũng nói rõ giám khảo xem ba điều: các ý được làm kỹ tới đâu, văn bản đúng tới đâu, câu và đoạn nối với nhau tốt tới đâu. Ba điều này khớp với bốn tiêu chí ở bảng trên.
Năm mức A tới E đổi ra điểm thế nào
Mỗi mức là một phần trăm của điểm tối đa của tiêu chí:
| Mức | Phần trăm | Tiêu chí 14 điểm | Tiêu chí 16 điểm | Tiêu chí 10 điểm |
|---|---|---|---|---|
| A | 100 % | 14 | 16 | 10 |
| B | 75 % | 10,5 | 12 | 7,5 |
| C | 50 % | 7 | 8 | 5 |
| D | 25 % | 3,5 | 4 | 2,5 |
| E | 0 % | 0 | 0 | 0 |
Ví dụ: Teil 1 được B ở Aufgabenerfüllung, B ở Kohärenz, C ở Wortschatz và C ở Strukturen, tức 10,5 + 10,5 + 8 + 8 = 37 điểm. Teil 2 được B, B, B và C, tức 7,5 + 7,5 + 7,5 + 5 = 27,5 điểm. Tổng 64,5 điểm, qua mô-đun Viết.
Phép tính này cho thấy không cần A ở mọi tiêu chí. Bài được nửa B, nửa C ở cả hai Teil đã vào khoảng 62 điểm. Ngược lại, bài có nhiều tiêu chí ở mức C và D thì khó đủ 60.
Aufgabenerfüllung: 4 ý được làm tới đâu
| Mức | Bài như thế nào |
|---|---|
| A | Cả 4 ý được làm đầy đủ, hợp nội dung |
| B | 3 ý đầy đủ, hoặc 2 ý đầy đủ và 2 ý làm một phần |
| C | 2 ý đầy đủ và 1 ý làm một phần, hoặc cả 4 ý chỉ làm một phần |
| D | 1 ý được làm đầy đủ hoặc một phần |
| E | Bài ngắn hơn 50 % số từ yêu cầu, hoặc lạc đề |
"Làm một phần" là có nhắc tới ý đó nhưng quá sơ sài hoặc chưa trả lời đúng điều đề hỏi. Ví dụ ý "Nennen Sie Gründe" mà bài chỉ có một câu nói rằng có nhiều lý do, không nêu lý do nào.
Bảng này cho thấy mất một ý đắt thế nào. Bài có 3 ý đầy đủ và thiếu hẳn 1 ý thì cao nhất là B. Bài viết đủ 4 ý nhưng ý nào cũng sơ sài thì chỉ được C. Mỗi ý nên có hai hoặc ba câu, có lý do hoặc ví dụ.
Khi nào cả một Teil bị 0 điểm
Aufgabenerfüllung bị E thì cả Teil đó 0 điểm, kể cả khi tiếng Đức không có lỗi nào. Hai trường hợp dẫn tới E:
- Bài ngắn hơn một nửa số từ yêu cầu: dưới 75 từ ở Teil 1, dưới 50 từ ở Teil 2.
- Lạc đề: viết về một chuyện khác với đề. Lỗi này hay xảy ra khi học thuộc một bài mẫu rồi chép vào đề khác.
Hệ quả cho cả mô-đun:
- Teil 1 bị 0 điểm thì Teil 2 dù được trọn 40 điểm cũng không đủ 60.
- Teil 2 bị 0 điểm thì Teil 1 phải được trọn 60 điểm.
Vì vậy, cuối giờ dù vội vẫn phải viết Teil 2 đủ dài, và không đem bài học thuộc vào phòng thi.
Register: giọng văn cũng tính vào Aufgabenerfüllung
Aufgabenerfüllung còn xét giọng văn có hợp tình huống và người nhận hay không (Register).
- Teil 1: bài trên diễn đàn, người đọc là người lạ. Giọng trung tính, rõ ràng. Không viết như tin nhắn cho bạn, không dùng từ lóng hay viết tắt.
- Teil 2: thư trong công việc. Xưng Sie, Anrede và Gruß trang trọng, đề nghị bằng Konjunktiv II.
Hallo Frau Berger,
ich kann am Samstag nicht. Sorry! Fragen Sie doch jemand anderen.
Tschüss
Minh
Sehr geehrte Frau Berger,
leider kann ich am Samstag nicht einspringen. Wäre es möglich, dass jemand anderes die Schicht übernimmt?
Mit freundlichen Grüßen
Minh Nguyen
Bản đầu gần như không sai ngữ pháp. Nhưng "Hallo", "Sorry", "Tschüss" và câu "Fragen Sie doch jemand anderen" quá suồng sã khi viết cho cấp trên. Bản sau cùng nội dung, đúng giọng.
Kohärenz: bài có liền mạch không
Giám khảo xem bố cục (có mở bài, kết bài), logic (ý sau có nối với ý trước), và cách nối câu, nối vế câu. Ở B2, nối toàn bằng und, aber, weil là chưa đủ. Nên có từ nối đa dạng hơn: allerdings, dennoch, zudem, folglich, sodass, während, je ... desto, sowohl ... als auch.
Viele Menschen fahren mit dem Auto. Busse fahren auf dem Land selten. Das Auto ist bequem. Die Luft in der Stadt ist schlecht.
Viele Menschen fahren mit dem Auto, weil Busse auf dem Land nur selten fahren. Zudem ist das Auto bequemer. Das hat allerdings zur Folge, dass die Luft in den Städten immer schlechter wird.
Bản đầu có bốn câu đúng, nhưng không câu nào nối với câu nào, người đọc phải tự đoán quan hệ giữa chúng. Bản sau dùng weil (lý do), zudem (thêm ý), "Das hat zur Folge, dass" (hệ quả). Chữ "Das" ở câu cuối chỉ lại hai câu trước, nối ba câu thành một mạch.
Wortschatz và Strukturen xét những gì
Hai tiêu chí này xét cùng lúc hai mặt:
- Phong phú: có thay đổi cách nói, có từ đúng chủ đề, có cấu trúc B2 như Passiv, Konjunktiv II, câu quan hệ, từ nối hai vế.
- Chính xác: lỗi nhiều hay ít, và lỗi có làm người đọc khó hiểu hay không.
Lỗi nhỏ không làm sai nghĩa (một đuôi tính từ, một giống danh từ) nhẹ hơn lỗi làm câu khó hiểu (động từ đặt sai chỗ trong câu dài, từ dịch thẳng từ tiếng Việt). Viết câu dài mà rối cấu trúc thì vừa mất Strukturen vừa mất Kohärenz. Cách an toàn: mỗi đoạn có một hai câu B2 mình chắc chắn đúng, phần còn lại viết câu vừa phải.
| Cấu trúc B2 dễ dùng | Ví dụ |
|---|---|
| Konjunktiv II để đề xuất | Städte könnten mehr Radwege bauen. |
| Passiv với Modalverb | Das Problem muss schnell gelöst werden. |
| Câu quan hệ | Menschen, die auf dem Land wohnen, brauchen oft ein Auto. |
| Từ nối hai vế | Je mehr Busse fahren, desto weniger Autos braucht man. |
| Câu hệ quả | Die Tickets sind teuer, sodass viele lieber mit dem Auto fahren. |
Bài tập
Phần 1: ước mức Aufgabenerfüllung
Đọc mô tả năm bài và cho biết Aufgabenerfüllung ở mức nào.
- Teil 1, 165 từ, 4 ý đều có, mỗi ý hai ba câu có lý do hoặc ví dụ.
- Teil 1, 150 từ, ý 1 và ý 2 viết kỹ, ý 3 chỉ có nửa câu, ý 4 không có.
- Teil 2, 45 từ, có đủ 4 ý nhưng mỗi ý một câu ngắn.
- Teil 1, 170 từ, viết rất hay về làm việc tại nhà, trong khi đề hỏi về giao thông công cộng miễn phí.
- Teil 2, 105 từ, 3 ý viết đầy đủ, ý "Zeigen Sie Verständnis" không có.
Phần 2: tính điểm
Teil 1 được A ở Aufgabenerfüllung, B ở Kohärenz, B ở Wortschatz, C ở Strukturen. Teil 2 được B, C, C, B theo cùng thứ tự. Tính tổng điểm và cho biết bài có qua mô-đun không.
Xem đáp án
Phần 1:
- A.
- C: 2 ý đầy đủ và 1 ý một phần. Ý 4 không có nên không thể lên B.
- E. 45 từ là dưới một nửa của 100 từ. Cả Teil 2 bị 0 điểm, dù có đủ 4 ý.
- E vì lạc đề. Cả Teil 1 bị 0 điểm, và mô-đun Viết không thể đạt.
- B: 3 ý đầy đủ.
Phần 2:
- Teil 1: 14 + 10,5 + 12 + 8 = 44,5 điểm.
- Teil 2: 7,5 + 5 + 5 + 7,5 = 25 điểm.
- Tổng 69,5 điểm, qua mô-đun.
Cần nhớ
- Bốn tiêu chí: Aufgabenerfüllung, Kohärenz, Wortschatz, Strukturen. Teil 1: 14, 14, 16, 16 điểm. Teil 2: mỗi tiêu chí 10 điểm.
- A, B, C, D, E là 100 %, 75 %, 50 %, 25 % và 0 % số điểm của tiêu chí.
- Thiếu hẳn một ý thì Aufgabenerfüllung cao nhất là B. Bốn ý đều sơ sài thì chỉ được C.
- Bài ngắn hơn một nửa số từ hoặc lạc đề: Aufgabenerfüllung bị E, cả Teil đó 0 điểm.
- Giọng văn (Register) tính vào Aufgabenerfüllung: Teil 2 phải trang trọng, xưng Sie.